Apresentação

No livro Direitos do Pequeno Leitor, de Patricia Auerbach e Odilon Moraes, são manifestos os direitos que as crianças em começo de carreira leitora possuem, entre eles o direito de ser o herói, de escolher o personagem principal e de fazer amigos incríveis. Nós também acreditamos que todo pequeno leitor tem direito de se reconhecer nas histórias, de conhecer outras perspectivas de mundo e de ter contato com a diversidade humana, vendo a si mesmo e aos outros em cada história.

Em nossas experiências de estágio ao longo do curso de Pedagogia, pudemos observar que o repertório literário oferecido às crianças da Educação Infantil tende a não tratar das diferenças de maneira valorativa, respeitosa e com representatividade significativa. Vimos pouca variedade na oferta de referências. Em outras situações, observamos a literatura ser “utilizada como ferramenta” para discutir um assunto, perdendo seu lugar de arte, de fruição estética.

Consideramos extremamente importante que as crianças tenham acesso a um repertório literário que abranja as pessoas em suas diferenças. Muitas vezes, as professoras e os professores têm interesse em apresentar um repertório que considere a diversidade, mas não encontram facilmente livros que realmente possam abordar as diversidades sem estereótipos. Para contribuir e apoiar estas educadoras e educadores, convidamos especialistas para discutir sobre as diferenças na literatura e indicar livros adequados para crianças de 4 e 5 anos com autoras, autores e personagens principais negros, indígenas, mulheres, PCD e diferentes configurações familiares, prezando pela formação cidadã das crianças e contribuindo para o aprofundamento das reflexões das professoras e dos professores sobre diversidade.